兒童是國家的未來,是民族的希望,幼兒時期是人生的起初階段,幼兒園園服的設(shè)計對幼兒的身心健康和審美教育都有著積極的作用。幼兒園園服雖不像中小學校服那樣每天都要穿著，但在幼兒園舉辦大型活動和升旗儀式時，幼兒必須穿著統(tǒng)一的園服。因為各個幼兒園的規(guī)定不同，幼兒一周穿園服的次數(shù)也不相同。綜觀大多數(shù)幼兒園的園服，不論公立幼兒園還是私立幼兒園，美觀、舒適、人性化、綠色、環(huán)保的園服設(shè)計不多。

　　幼兒時期是人生的起始階段，是一個人性格、審美、習慣、能力、自我意識等初步形成的階段。合理、舒適、綠色、環(huán)保的園服對幼兒的健康成長和審美情趣的培養(yǎng)有著重要的作用。

                        

　　綠色設(shè)計是20世紀80年代末出現(xiàn)的一股國際設(shè)計潮流，反應了人們對于現(xiàn)代科技文化所引起的環(huán)境問題和生態(tài)破壞的反思，也體現(xiàn)了設(shè)計師道德和社會責任心的回歸。服裝的綠色設(shè)計通常也成為服裝的生態(tài)設(shè)計，是指服裝產(chǎn)品在開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、回收、再到用和處理等一系列過程中，既要滿足消費者健康、安全。舒適的要求，也要滿足保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)的要求。

　　1、款式、結(jié)構(gòu)的綠色設(shè)計

　　在人們的環(huán)保意識逐漸增強的今天，幼兒園園服的設(shè)計也應該建立在綠色、環(huán)保的基礎(chǔ)上。由于幼兒生長時期體型的迅速變化，款式、結(jié)構(gòu)單一的園服設(shè)計很難滿足幼兒的成長需求。因此，幼兒園的款式、機構(gòu)要有一定的創(chuàng)新、即服裝應具備與兒童一起“長大”的調(diào)節(jié)與組合功能，這樣不僅可以延長園服的使用時間，還可以減少對資源的浪費。同時，這種新的設(shè)計理念對童裝的設(shè)計也具有一定的啟迪作用。

　　2、面料的綠色設(shè)計

　　隨著社會的進步、科技的發(fā)展，各種新型、高科技綠色面料的研發(fā)為服裝的創(chuàng)新做出了突出的貢獻。新型面料更注重人與環(huán)境的和諧共存，注重面料的安全性、舒適性以及環(huán)保性。

　　幼兒的皮膚比較稚嫩，再加上兒童活潑好動，對衣服往往沒保護意識，因此，幼兒園園服的面料應以耐穿、結(jié)實、容易清洗為宜，同時以穿著舒適、親膚、柔軟、透氣為主。幼兒園園服面料可以采用新型的彩棉面料、彩色絲面料、玉米纖維面料、竹纖維面料、天絲纖維面料、莫代爾纖維面料、大豆纖維面料等綠色面料。這些面料中有的原材料在種植時無需使用農(nóng)藥，有的本身就具有顏色，可以減少染料污染，有的是從植物中直接提取纖維加工而成，既環(huán)保、時尚，又美觀。

　　幼兒園園服面料的綠色設(shè)計必須選用純天然植物染料，不含熒光劑染色，在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)零污染，對幼兒的皮膚沒有任何刺激，從而真正體現(xiàn)幼兒園園服綠色設(shè)計的價值。

　　3.裝飾的綠色設(shè)計

　　幼兒對新鮮事物充滿好奇與渴望，有自己的喜好和審美。幼兒喜歡鮮艷的色彩和可愛、有趣的圖案。因此，園服的裝飾設(shè)計要符合幼兒的審美取向。

　　幼兒園園服的裝飾設(shè)計主要體現(xiàn)在?；丈稀Ｐ；盏难b飾圖案一般采用刺繡或印染的形式，經(jīng)過多次洗滌之后，印染上去的校徽圖案往往變得模糊不清，而繡上去的?；談t因反面襯布變薄、脫線等因素影響園服的整體美觀。出于校徽圖案保持時長和服裝完整性的考慮，校徽可以采用單獨制作的形式來完成，并品在開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、回收、再到用和處理等一系列過程中，既要滿足消費者健康、安全、舒適的要求，也要滿足保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的要求。

　　由于幼兒的皮膚比較嬌嫩、敏感，因此綠色的幼兒園園服設(shè)計應建立在健康、環(huán)保的基礎(chǔ)上，盡量做到款式簡潔、穿脫容易，去除沒有必要的裝飾，減少面料的消耗，從而降低對環(huán)境的污染、破壞。

　　總結(jié)：隨著人們生活水平的不斷提高，以及健康理念和環(huán)保意識的不斷增強，人們對服裝有了新的認識和要求。體現(xiàn)了現(xiàn)代時尚和個性生活的幼兒園園服，美觀大方、人性化，符合綠色、環(huán)保設(shè)計的園服將成為幼兒園園服市場的主流。